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Resultados de la ECE 2009 permitirán saber si las políticas están funcionando

Con la expresión “empezó a moverse la rueda” el Ministro de Educación, Alejandro Chang anunció los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2009 realizada a escolares de segundo grado, que incrementa el nivel de comprensión lectora de 15.9% en el 2007 a 23.9% en el 2009. Asimismo, en comprensión lógico matemática, la cifra se elevó de 7.2% a 13.7%.

El representante de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y asociado de Foro Educativo, Martín Vegas calificó de positiva la noticia pues permitirá tener información para identificar aquellas políticas que están funcionando mejor y seguir impulsándolas o también corregir aquellas que no están dando resultado. Leer más