DESTACADOS

Talleres de consulta sobre características de calidad
“CONSTRUIMOS CALIDAD DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS”

Con gran éxito y la concurrida participación de docentes, directores, capacitadores, padres de familia y estudiantes de Julcán (La Libertad), Ventanilla (Callao) y Cusco se iniciaron los talleres de consulta “Construimos Calidad desde las Instituciones Educativas – IIEE”, promovidos por el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica – Ipeba, junto a las autoridades de cada región e instituciones de la sociedad civil, para recoger las percepciones de los miembros de las comunidades educativas sobre cómo quisieran que fueran sus IIEE para ser de calidad.
La primera actividad se realizó el 12 de noviembre en Julcán, región La Libertad, con la asistencia de más de 120 personas y el apoyo de la UGEL de dicha provincia. La organización estuvo a cargo del Ipeba y el Proyecto de Mejoramiento de la Educación Básica – Promeb. En este caso, se buscó fortalecer las capacidades de los acompañantes pedagógicos que brindarán asistencia técnica a las instituciones educativas en su camino hacia la calidad.
Mientras que el lunes 16, en Ventanilla, se llevó a cabo el taller con el apoyo de la Municipalidad Distrital, el Consejo Educativo Municipal de la mencionada jurisdicción, Unicef y el Ipeba. Destacó el conocimiento de los participantes en cuanto a los procesos de certificación ISO que el Gobierno Regional viene impulsado, lo que motivó el diálogo sobre su aplicación a las instituciones educativas de la zona.
El miércoles 19, le tocó el turno a Cusco. Asistieron miembros de los Consejos Educativos Institucionales – CONEI de 12 escuelas de la Ciudad Imperial. La Dirección Regional de Educación – DRE, Plan Internacional y Ipeba fueron los organizadores.
El desafío es identificar las características de calidad de las IIEE que permitirán orientar los procesos de mejoramiento continuo y la incorporación de una cultura de calidad en la gestión de las IIEE de Educación Básica Regular